Tout d’abord, le Collège veut accueillir l’enfant, dans sa
singularité. Il souhaite l’amener à se découvrir lui-même et à mieux se
connaître dans ses dimensions corporelles, affectives, intellectuelles,
sociales et spirituelles. Chaque enfant doit avoir la possibilité de découvrir
ses qualités et ses faiblesses, ses talents et ses passions afin de forger son
projet personnel d’études et de vie. En se confrontant à une formation
exigeante, il prend confiance en lui, découvre le sens de l’effort et trace le
chemin qui lui permettra de s’épanouir en tant que personne.
Dans le même temps, le Collège entend ouvrir l’enfant sur le monde qui
l’entoure. Il souhaite lui en faire découvrir la variété dans un esprit
d’ouverture tant envers les savoirs et les techniques qu’envers les cultures
et les personnes. La variété culturelle, la complexité du monde et ses
mutations constantes sont résolument perçues comme porteuses
d’opportunités et de potentialités. S’appuyant sur une formation de qualité,
chaque enfant doit pouvoir trouver sa place dans le mouvement de la vie
économique, sociale et culturelle.
La terre entière nous est un plus grand livre.
Enfin, le Collège désire rendre chacun des jeunes qui lui son confiés responsable de son action et conscient de ses conséquences. Il souhaite lui faire prendre conscience de sa responsabilité individuelle dans développement de la société et du monde où il est amené à évoluer. Placé dans une tension entre le développement d’un projet personnel et l’ouverture au monde qui l’entoure, le jeune réalise que son implication active dans la société est la condition de son épanouissement personnel.
L’ennemi, chacun le tient à sa discrétion, l’ennemi c’est-à-dire l’égoïsme